"Diario de campo"

 

                                                                                                               

 

 

 

 

 

MATERIA:

 

Taller de diseño de propuestas didácticas y análisis del trabajo docente I

 

MAESTRA:

 

María Del Refugio Sandoval Olivas

 

ALUMNO:

 

Irving Gerardo Valles Orpinel

 

Directora

 

Mtra. Astrid Tarín Barrón

 

ESPECIALIDAD:

 

Español

 

 

Hidalgo del Parral. Chihuahua.

 

 

 

 

 

 

 

Jornada de observacion

 

La jornada de observacion se llevó a cabo durante las fechas del 28 de septiembre al día 2 de octubre del presente año efectuada en la secundaria técnica No. 31 con los grupos de  segundo A y segundo C delante a grupo la maestra Elvia Alicia Nájera, cada grupo observado aproximadamente de 30 alumnos por aula.

Por la situación vista este 2020 Covid 19  los alumnos de la institución y maestros no  trabajan de forma presencian, fue por eso que se optó por trabajar con distintos recursos y diversos medios así como la aplicación de las tic´s. fue por eso que la maestra observada decidió trabajar por medio de whatsapp, utilizando algún medio tecnológico como celular, tableta o computadora.

Las actividades realizadas o por realizar se mandaban y entregaban por whatsapp, la docente elaboro dos grupos para cada salón donde consistía en los cuarenta minutos de clase que se tenían establecidos, se conectaban los alumnos a whatsapp y procedía a tomar lista la maestra mediante un audio y le contestaban con  un emoji de un hombre o mujer con la mano arriba.

  Así mismo se seguía trabajando con el tema el cual la maestra mandaba un audio de lo que se trabajaría y los alumnos realizaban las indicaciones y al término de la clase diez minutos antes o más se realizaba una retroalimentación grupal, dentro del grupo también algunos alumnos hacían aclaraciones o participaciones del tema así como también se contestaban las dudas de cada uno.

Para los dos grupos la maestra aplica el mismo método y las mismas actividades, la maestra y los alumnos tienen apoyo de un cuadernillo donde la maestra les pasa la actividad y los alumnos mediante fotos mandan el trabajo ya realizado y el avance que ellos van realizando así la maestra logra tener un control, y saber si en realidad los alumnos trabajan en casa.

Los alumnos que no mandan nada  al cierre de cada actividad se les considera como trabaja incompleto por lo tanto no tienen la oportunidad de mandarlo otra vez en este caso el día 1 de octubre se les solicito a los alumnos que realizaran la actividad vista un día antes se da mención a este día ya que era el cierre de actividades y seria el trabajo que más valor tendrá, un día antes se analizó y trabajo todo sobre lo que se realizaría lo cual sería generar un análisis de diversos temas seleccionados por cada alumno.

El día de la revisión la maestra les solicito una foto sobre un cuadro que se realizó en la semana donde contenía el texto y la diferencia que se encontraba uno de otro tales como definiciones, ejemplos, organización del texto, puntos de vista etc. De igual manera  se dio revisión también, a las diferentes fichas temáticas de cada tema que los alumnos investigaron, después de eso la maestra mediante un audio le dio bases y ejemplos para que iniciaran con su análisis el cual se revisarían el día siguiente.

Lo que está pasando hoy en día en todo el mundo  es una situación un poco complicada es por eso que para los docentes lograr sus objetivos se ha vuelto una tarea muy difícil lograr llevar a cabo las clases,  ya que los alumnos también lo ven como un espacio de relajación o vacaciones.

 Algo que logre ver y rescatar de la maestra fue que sin usar tantos medios tecnológicos ni tantas plataformas logra llevar a cabo sin ninguna complicación sus actividades, gracias a su actitud tan perseverante y  esa forma de trasmitir sus conocimiento solo con la voz ya que constantemente está mandando audios y solicitando a los alumnos que hablen ya que como ella menciona extraña oírlos así los alumnos se sienten el cariño de la maestra hacia ellos.  Los mismos alumnos se motivan por estar en la clase no nomas por el trabajo sino por el hecho de estar en socialización con sus compañeros y maestra.

 La docente a adaptado y logrado hacer entender a los alumnos que es una temporada de cambio donde lo tradicional ha quedado a un lado y es de suma importancia que para que nulas clases funcionen y ellos logren adquirir algún conocimiento pongan de su parte y trabajen en conjunto. Todos los cambios les sirven tanto al maestro como al alumno de apoyo para poder desempeñarse en la vida y lograr vencer diversos retos que se les presenten ya que en esta época estamos en constante cambio.

 

Por otra parte el día 6 de octubre del  2020 se llevó a cabo el CTE (consejo técnico escolar)  a las 9:00 am a 2:00 pm, por medio de una plataforma virtual llamada Meet en la reunión estuvo presentes los docentes de la técnica así mismo los directivos de la misma institución y prefectos al igual  brindaron la oportunidad de incluir a maestros en formación (practicantes) en total estuvieron presentes treinta y dos  personas, ese no era el total de personas que asistiría ya que faltaron en asistir algunos de ellos.

Como primer punto el director dio la  bienvenida a los alumnos practicantes después se llevaron a cabo una serie de preguntas de diversos grupos de maestros los cuales participaron en equipos en relación al nuevo modelo de trabajo analizando y cuestionándose sobre que estrategias nuevas implementar para mejorar su trabajo docente y lograr llevar a cabo las actividades correspondientes con los alumnos.

De igual manera se trató el tema de la pandemia y se habló sobre el índice de casos el cual ha estado bajando y que en el estado de chihuahua estamos en semáforo naranja, se estuvo hablando sobre el proceso el cual se llevara a cabo en caso de que se autorice la asistencia de forma presencial al personal educativo y que medidas de precaución y atención se deben de tener ante este proceso. Se dieron recomendaciones entre maestros para seguir, se fomentó el uso del cubre bocas, la toma de temperaturas y la limpieza y sanitación de los diversos materiales que se utilizan comúnmente, se habló también sobre en dado caso existiera un contagio se cancelarían las clases y se realizarían diversos estudios para ver si se llevó algún contagio a las demás personas.

El siguiente tema a tratar fue el de las planeaciones y los elementos que se deberían de considerar para su elaboración ya que con este nuevo proceso se elaborarían de forma distinta. Dentro de la planeación se manejó los propósitos y aprendizajes que se querían conseguir en los alumnos, los contenidos de aprendizaje que se van a enseñar, la secuenciación que se llevaría para los diversos temas y que tanto tiempo se les debería de dar para resolver a los alumnos o entregas de trabajos.

Se hizo una llamada de atención de forma grupal para destacar a los alumnos que no habían entregado ningún trabajo y que estaban de forma automática reprobados, algunos de esos alumnos se habló de forma más profunda ya que son los alumnos que desde el ciclo anterior estuvieron en la misma situación, se llevó a un acuerdo entre los maestros de  realizar una llamada a los padres cada tutor de cada alumno haría llegar la información a cada uno de los padres de los alumnos y  a partir de eso cada maestro le solicitaría un trabajo para apoyarlo en mejorar un poco su calificación.

Como último tema cada maestro dio su punto de vista en base a unas preguntas que el director les mando las cuales iban enfocadas en el cómo les fue en el retorno a clases, las fortalezas y debilidades que cada uno tubo con este nuevo modelo de impartir clases, de igual forma que puntos se tenían que fortalecer y  de qué forma podría llevar a cabo una mejor practica educativa, algunos puntos de más importancia fue el cómo impactaba el desempeño de cada docente en el aprendizaje de los estudiantes la mayoría de los maestros respondieron que impactaba en todos los sentidos que son una guía,  así como una  parte importante en el crecimiento tanto emocional como educativo en sus alumnos y que ellos esperan recibir la atención y educación adecuada cuando lo necesitan.

Analizando todas las preguntas y dando tips y apoyos entre compañeros por ultimo un maestro elaboro diversos videos para ayudar a los maestros que se les complica usar google clasroom, durante la presentación de los videos los maestros tomaban apuntes y preguntaban al maestro sobre las dudas cabe mencionar que el maestro es una persona preparada y capacitada en el uso de las tecnologías.

Por último se despidieron y se quedó en claro la elaboración del cuadernillo de trabajo ya que sería el medio por el cual se logra aplicar una calificación correcta y adecuada a los alumnos.